Eiropas digitālās pilsonības izglītības veicināšana skolās
Jaunumi
1. preses relīze
Jaunākās ziņas no 1. starptautiskās programmas sanāksmes
Roma, Itālija - 2024. gada 20. janvāris - digitālās revolūcijas laikmetā, kad piekļuve tiešsaistes rīkiem ir plaši izplatīta, atbildīga orientēšanās digitālajā vidē kļūst aizvien sarežģītāka. Atzīstot šo svarīgo nepieciešamību, 18. un 19. janvārī Romas Tre Universitātes Politikas zinātņu fakultātē notika Transnacionālās programmas sanāksme, kas tika sasaukta projekta Digi-Civis ietvaros. Sanāksmē piedalījās konsorcija partneri, kas iesaistījās šajā tēmā.
Diskusiju centrā bija digitālās pilsonības izglītības nozīme, īpaši izglītības iestādēs, un projekta rezultātu īstenošanas soļi. Projekta mērķis ir veicināt pedagogu zināšanas, lai nodrošinātu izglītojamos ar būtiskām prasmēm un kompetencēm, kas nepieciešamas, lai atbildīgi darbotos digitālajā sfērā. Galvenie temati ietvēra izpratni par tādiem digitālās pilsonības pīlāriem kā digitālās tiesības un pienākumi, kā arī juridiskie aspekti, kas attiecas uz mijiedarbību tiešsaistē.
Ar stingru apņemšanos integrēt Eiropas digitālās kompetences skolu mācību programmās, "Europe Direct" universitātēm atbalstīs šo iniciatīvu. "Digi-Civis projekts ir būtisks solis ceļā uz to, lai dotu cilvēkiem iespēju droši un atbildīgi orientēties digitālajā vidē," atzīmēja departamenta direktore Emīlija Fiandra. "Mēs visi esam priecīgi cieši sadarboties, lai nodrošinātu veiksmīgu Eiropas digitālo prasmju integrāciju izglītības programmās," turpināja katedras vadītājs profesors Rafaels Torino.
Šī pirmā partneru tikšanās reize bruģēja ceļu ciešajai sadarbībai un apņēmībai sasniegt projekta mērķus.
.jpg)
Otrais paziņojums presei
Digi-Civis projekta progress pēc otrās starptautiskās partneru sanāksmes Monsa
Monsa, Beļģija - 2024. gada 12. jūlijs - Digi-Civis projekta mērķis ir nodrošināt visaptverošu digitālās pilsonības izglītību, nodrošinot gan skolēnus, gan pedagogus ar nepieciešamajām prasmēm un zināšanām, lai atbildīgi darbotos digitālajā pasaulē.
Otrā Digi-Civis projekta starptautisko partneru sanāksme notika 11. un 12. jūlijā Monsā, Beļģijā. Šajā nozīmīgajā tikšanās reizē konsorcija partneri apsprieda projekta progresu un turpmākos rezultātus.
1. dienas svarīgākie notikumi:
Pirmajā sesijā galvenā uzmanība tika pievērsta e-mācību attīstībai, ko vadīja Roma Tre universitāte un Smart Nest. Galvenie jaunumi ietvēra angļu valodas versijas augšupielādi e-mācību platformā, tehniskos pielāgojumus, salīdzinošās pārskatīšanas, tulkojumus un gaidāmo izmēģinājuma posmu. Pēc tam Euphoria Net iepazīstināja ar stāvokli un turpmāko grafiku attiecībā uz pedagoģisko secību izstrādi, kas paredzētas, lai uzlabotu studentu digitālo pratību.
Sesiju par 4. darba paketi vadīja Logopsycom, un tajā tika sīki izklāstīta “Realitātes uzdevumu pakotnes” izstrāde. Šī rezultāta mērķis ir piedāvāt situācijas spēles (kartītes), lai skolotāji varētu kopā ar skolēniem risināt konkrētas digitālās pilsonības tēmas, vienlaicīgi izmantojot spēles veida mācīšanos. Sanāksmē bija iespēja precizēt šo redzējumu un apspriest konkrētas tēmas, kas tiks aplūkotas kartītēs.
Sanāksme turpinājās ar jaunāko procesa novērtējuma rezultātu prezentāciju, kas liecina par pozitīvu sadarbību starp partneriem un ierosinājumiem uzlabojumiem. Valencia Inno Hub vadīja diskusiju par izplatīšanas stratēģijām, atkārtoti uzsverot mērķus, lai nodrošinātu projekta panākumus un ilgtspēju. Diena noslēdzās ar sesijām par eTwinning digitālā vēstnieka lomu, ko vadīja Battaglini, un ilgtspējas pasākumiem, ko veica Halita skola.
2. dienas svarīgākie notikumi:
Otrā diena sākās ar plašu sesiju par projekta vadību, ko vadīja Euphoria Net, aptverot rezultātu kvalitāti, administratīvos uzdevumus, budžeta sadalījumu un laika grafiku pārvaldību, kas ir ļoti svarīgi, lai saskaņotu visus partnerus projekta loģistikas jautājumos. Sanāksme noslēdzās ar atgādinājumu par gaidāmajiem termiņiem un datumu izvēli nākamajai sanāksmei Valensijā 2025. gada janvārī.
Raugoties nākotnē:
Monsas sanāksme iezīmēja nozīmīgu pagrieziena punktu Digi-Civis projektā, nostiprinot apņemšanos veicināt digitālās pilsonības izglītību. Sadarbība starp partneriem palielinās projekta ietekmi, nodrošinot, ka gan pedagogi, gan skolēni ir labi sagatavoti, lai atbildīgi pārvarētu digitālā laikmeta sarežģījumus.